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2024年蕪湖醫藥健康職業學院專業帶頭人招聘崗位信息表
2024-06-17 10:15:36閱讀()蕪湖醫藥健康職業學院
2024年蕪湖醫藥健康職業學院專業帶頭人招聘崗位信息表
| 序號 | 專業 | 崗位 | 招聘人數 | 工作內容 | 崗位要求 | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 護理 | 專業帶頭人 | 1 | 1.按計劃組織教師定期進行以就業為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業建議。 2.定期組織教師深入企事業單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內容更新，開發新項目和案例訓練。 3.在教務處的指導下編寫專業教學計劃，協調文化課、專業基礎課、單項實訓課、綜合實訓課關系，促進學生專業知識水平、技能水平、職業素質在校期間得到明顯提升。 4.制定本專業教研工作計劃，并組織實施。 5.協助教務處長審閱專業教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱，會同實踐教學科設計綜合實訓方案。 6.組織本專業教師參加學校組織的公開課、評優課、論文參評等工作。 7.完成領導交辦的其他工作。 |
1.碩士及以上學歷。 2.護理學或者臨床醫學專業，中級及以上職稱優先。 3.35-50周歲，5年以上相關工作經歷。 4.具有較高的綜合素質，有較強的醫學教研能力，熟悉國家相關政策和教育教學規律,具有較強的文字表達能力和溝通協調能力。 5.有職業教育工作經驗者優先考慮。 |
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| 2 | 助產 | 專業帶頭人 | 1 | 1.按計劃組織教師定期進行以就業為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業建議。 2.定期組織教師深入企事業單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內容更新，開發新項目和案例訓練。 3.在教務處的指導下編寫專業教學計劃，協調文化課、專業基礎課、單項實訓課、綜合實訓課關系，促進學生專業知識水平、技能水平、職業素質在校期間得到明顯提升。 4.制定本專業教研工作計劃，并組織實施。 5.協助教務處長審閱專業教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱，會同實踐教學科設計綜合實訓方案。 6.組織本專業教師參加學校組織的公開課、評優課、論文參評等工作。 7.完成領導交辦的其他工作。 |
1.碩士及以上學歷。 2.護理學、助產學或者臨床醫學專業，中級及以上職稱優先。 3.35-50周歲，5年以上相關工作經歷。 4.具有較高的綜合素質，有較強的醫學教研能力，熟悉國家相關政策和教育教學規律,具有較強的文字表達能力和溝通協調能力。 5.有職業教育工作經驗者優先考慮。 |
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| 3 | 中藥 | 專業帶頭人 | 1 | 1.按計劃組織教師定期進行以就業為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業建議。 2.定期組織教師深入企事業單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內容更新，開發新項目和案例訓練。 3.在教務處的指導下編寫專業教學計劃，協調文化課、專業基礎課、單項實訓課、綜合實訓課關系，促進學生專業知識水平、技能水平、職業素質在校期間得到明顯提升。 4.制定本專業教研工作計劃，并組織實施。 5.協助教務處長審閱專業教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱，會同實踐教學科設計綜合實訓方案。 6.組織本專業教師參加學校組織的公開課、評優課、論文參評等工作。 7.完成領導交辦的其他工作。 |
1.碩士及以上學歷。 2.中藥相關專業，中級及以上職稱優先。 3.35-50周歲，5年以上相關工作經歷。 4.具有較高的綜合素質，有較強的醫學教研能力，熟悉國家相關政策和教育教學規律,具有較強的文字表達能力和溝通協調能力。 5.有職業教育工作經驗者優先考慮。 |
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| 4 | 中醫康復技術 | 專業帶頭人 | 1 | 1.按計劃組織教師定期進行以就業為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業建議。 2.定期組織教師深入企事業單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內容更新，開發新項目和案例訓練。 3.在教務處的指導下編寫專業教學計劃，協調文化課、專業基礎課、單項實訓課、綜合實訓課關系，促進學生專業知識水平、技能水平、職業素質在校期間得到明顯提升。 4.制定本專業教研工作計劃，并組織實施。 5.協助教務處長審閱專業教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱，會同實踐教學科設計綜合實訓方案。 6.組織本專業教師參加學校組織的公開課、評優課、論文參評等工作。 7.完成領導交辦的其他工作。 |
1.碩士及以上學歷。 2.中醫康復技術相關專業，中級及以上職稱優先。 3.35-50周歲，5年以上相關工作經歷。 4.具有較高的綜合素質，有較強的醫學教研能力，熟悉國家相關政策和教育教學規律,具有較強的文字表達能力和溝通協調能力。 5.有職業教育工作經驗者優先考慮。 |
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| 5 | 醫學美容技術 | 專業帶頭人 | 1 | 1.按計劃組織教師定期進行以就業為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業建議。 2.定期組織教師深入企事業單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內容更新，開發新項目和案例訓練。 3.在教務處的指導下編寫專業教學計劃，協調文化課、專業基礎課、單項實訓課、綜合實訓課關系，促進學生專業知識水平、技能水平、職業素質在校期間得到明顯提升。 4.制定本專業教研工作計劃，并組織實施。 5.協助教務處長審閱專業教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱，會同實踐教學科設計綜合實訓方案。 6.組織本專業教師參加學校組織的公開課、評優課、論文參評等工作。 7.完成領導交辦的其他工作。 |
1.碩士及以上學歷。 2.醫學美容相關專業，中級及以上職稱優先。 3.35-50周歲，5年以上相關工作經歷。 4.具有較高的綜合素質，有較強的醫學教研能力，熟悉國家相關政策和教育教學規律,具有較強的文字表達能力和溝通協調能力。 5.有職業教育工作經驗者優先考慮。 |
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| 6 | 嬰幼兒托育管理與服務 | 專業帶頭人 | 1 | 1.按計劃組織教師定期進行以就業為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業建議。 2.定期組織教師深入企事業單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內容更新，開發新項目和案例訓練。 3.在教務處的指導下編寫專業教學計劃，協調文化課、專業基礎課、單項實訓課、綜合實訓課關系，促進學生專業知識水平、技能水平、職業素質在校期間得到明顯提升。 4.制定本專業教研工作計劃，并組織實施。 5.協助教務處長審閱專業教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱，會同實踐教學科設計綜合實訓方案。 6.組織本專業教師參加學校組織的公開課、評優課、論文參評等工作。 7.完成領導交辦的其他工作。 |
1.碩士及以上學歷。 2.嬰幼兒托育、幼兒教育等相關專業，中級及以上職稱優先。 3.35-50周歲，5年以上相關工作經歷。 4.具有較高的綜合素質，有較強的醫學教研能力，熟悉國家相關政策和教育教學規律,具有較強的文字表達能力和溝通協調能力。 5.有職業教育工作經驗者優先考慮。 |
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